ACCESLASUCCES
Acasa
Prezentare
DESPRE NOI
PARTENERIATE
Curs
RESURSE
Galerie
Blog
Un Viitor pentru Toți: Incluziunea Școlară în Sistemul Educațional Românesc Explorarea potențialului fiecărui elev: Inteligențele Multiple în acțiune
Analiza experienței emoțional – afective a studenților și dezvoltarea personală și profesională printr-o abordare reflexivă de redactare a tezei
Teoria inteligențelor multiple – argument în conturarea unei pedagogii a incluziunii”
Integrarea copiilor cu CES (Studiu de caz), în Simpozionul Internațional „Provocări educative în context contemporan”
Inteligențele Multiple și învățarea online, în În Chirimbu, S, Sadovei, L, & Ionescu, I. C., (Eds.), Procedia Of The International Virtual Symposium. E-Active Students. Challenges And Issues Of Nowadays Education, Project Research Improving strategies for innovation and creativity in educational organization and management challenges of the 21st century
Managmentul clasei de elevi, în Revista „Magistrum”, nr. 1/2020
Teoria Inteligențelor Multiple- argument în crearea unei clase incluzive în Educația prin lentila echității. Studii și cercetări doctorale de la Conferința Națională „Acces și participare la educație”
Managementul educațional și Inteligențele Multiple în Management educațional la clasă și în școală
Parteneriatul Școală- Familie- Comunitate- prin tradiții spre viitor, Secțiunea: Activități extrașcolare legate de sărbătorile de iarnă, în Conferința internațională Management Educațional – Realizări și Perspective. Ghid de bune practici
Atitudinile profesorilor față de integrare și incluziune. Familiaritatea cu teoria inteligențelor multiple și percepția asupra incluziunii școlare/ Teachers’ attitudes to integration and inclusion. Familiarity with MI (Multiple Intelligence) and perception of school inclusion, în Studii și cercetări doctorale de la Conferința Națională „Acces și participare la educație
Autentificare
Inregistreaza-te
Forum
Contact
Integrarea copiilor cu CES (Studiu de caz), în Simpozionul Internațional „Provocări educative în context contemporan”
Prof. dr. Mariana Miroi Voinea
October 30, 2024
7:26 pm
Integrarea copiilor cu CES (Studiu de caz), în Simpozionul Internațional „Provocări educative în context contemporan”
Category :
Courses
Learning
Previous
Managmentul clasei de elevi, în Revista „Magistrum”, nr. 1/2020
Next
Teoria inteligențelor multiple – argument în conturarea unei pedagogii a incluziunii”
Leave a Reply
Cancel reply
You must be
logged in
to post a comment.